Specjalistyczne warsztaty przeznaczone dla psychologów i psychoterapeutów, które umożliwiają poszerzenie oraz pogłębienie praktycznej wiedzy na temat diagnozy oraz terapii dzieci i młodzieży zmagających się z problemami emocjonalnymi uwarunkowanymi nowym dyskursem społecznym.

Głównym celem warsztatu jest przygotowanie uczestników do korzystania z metod i technik, które zwiększą skuteczność oddziaływań diagnostycznych i terapeutycznych w pracy z dziećmi i młodzieżą.   Jak pracować z depresją, zaburzeniami nastroju, stresem, lękiem, brakiem poczucia bezpieczeństwa? Jak skutecznie identyfikować czynniki ryzyka i sytuacje ryzykowne, takie jak samotność, wykluczenie społeczne, zaburzenia psychiczne, które uwarunkowane są aktualnym rytmem życia i które mogą prowadzić do zachowań autodestrukcyjnych i prób samobójczych?

W trakcie warsztatów omówimy i zobrazujemy na przykładach:

• Czynniki somatyczne, społeczne i sytuacja rodzinna – jak wpływają na przyczyny powstawania problemów emocjonalnych u dzieci i młodzieży?  – przełożenie wiedzy teoretycznej na realia pracy w gabinecie
• Jaki wpływ na zmianę kondycji psychofizycznej u dzieci i młodzieży w dobie pandemii mają kształcenie zdalne, brak kontaktu z rówieśnikami i długotrwała izolacja?
• W jaki sposób zaburzenia emocjonalne mogą przyczyniać się do zachowań autodestrukcyjnych i suicydalnych? – przykłady zastosowania pomocnych kryteriów wobec pułapek diagnostycznych
• W jaki sposób trudne emocje, tj. lęk i stres, wpływają na dzieci i młodzież? – praktyczne wskazówki, na co warto zwrócić uwagę podczas pracy z najmłodszymi pacjentami
• Jak odróżnić emocjonalność wynikającą z określonego etapu rozwojowego od zaburzeń emocjonalnych? - podpowiedzi specjalistów-praktyków
• Jak efektywnie prowadzić diagnozę zaburzeń emocjonalnych? - omówienie kryteriów oceny zachowań samobójczych i elementów diagnozy funkcjonalnej
• Jakie są najskuteczniejsze metody pracy terapeutycznej w leczeniu zaburzeń emocjonalnych u małoletnich pacjentów? – konkretne przykłady wykorzystania metod CBT, EST i terapii mindfulness
• Jak ułożyć współpracę z rodzicami dziecka zmagającego się z zaburzeniami emocjonalnymi, aby zmaksymalizować efekty terapii? - terapia poprzez twórczość jako jedna z najskuteczniejszych metod terapii zaburzeń emocjonalnych i pracy z zachowaniami autodestrukcyjnymi

Uwaga!

Szkolenie jest dostępne w 3 różnych wersjach:

• wersja STANDARD – udział w szkoleniu na żywo
• wersja PREMIUM – udział w szkoleniu na żywo + dostęp do nagrania szkolenia przez 14 dni po zakończeniu
• wersja SUPERPREMIUM – udział w szkoleniu na żywo + dostęp do nagrania szkolenia przez 14 dni po zakończeniu + pakiet materiałów dodatkowych dot.  terapii i zaburzeń lękowych u dzieci.

      Pakiet materiałów dodatkowych udostępnianych w ramach wersji SUPERPREMIUM zawiera następujące artykuły:

• Specyfika diagnozy zaburzeń lękowych u dzieci (autor: Magdalena Goetz)
  Przyczyny, źródła oraz mechanizmy powstawania zaburzeń lękowych u dzieci. Jak powinien wyglądać proces diagnostyczny oraz na jakie zachowania warto pozostać uważnym w kontakcie terapeutycznym z dzieckiem? – wskazówki diagnostyczne
• Zaburzenia lękowe u dzieci (autor: Jagoda Sikora)
  Czym jest lęk i jak powstają zaburzenia na tle lękowym w różnych okresach rozwojowych dziecka? – pułapki diagnostyczne przedstawione na konkretnych przykładach i studium przypadku
• Terapia na wyciągnięcie ręki (autorzy: Agnieszka Gaczkowska, Aleksandra Juszczyk, Łukasz Młodyszewski)
  Jakie są najnowocześniejsze metody i narzędzia w terapii psychologicznej zaburzeń lękowych u dzieci i młodzieży? – wykorzystanie technologii w prowadzeniu terapii i wprowadzenie nowych metod do pracy z pacjentem
• Ekspozycja jako strategia terapeutyczna (autor: Magdalena Lange-Rachwał)
  Czym jest ekspozycja i dlaczego jest ona jedną z najskuteczniejszych metod terapii zaburzeń lękowych? Cele, mechanizmy i praktyczne wykorzystanie tej metody w gabinecie terapeuty – wskazówki do wykorzystania od ręki