Stosowana Analiza Zachowania (SAZ) w pracy z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi

Poznasz podstawy współczesnej SAZ oraz dowiesz się, jak planować proces terapeutyczny u dzieci, młodzieży i osób dorosłych.

• Wprowadzenie do współczesnej Stosowanej Analizy Zachowania (SAZ) – poznasz najważniejsze założenia, cele i standardy współczesnych oddziaływań behawioralnych. Dowiesz się, kiedy i w jakich sytuacjach warto wykorzystywać SAZ oraz jak wspierać rozwój kompetencji adaptacyjnych.
• Kiedy i jak wdrażać oddziaływania behawioralne? Poznasz praktyczny model planowania interwencji terapeutycznej oraz dowiesz się, jak dostosować działania do potrzeb dzieci, młodzieży i osób dorosłych.
• Funkcjonalna ocena potrzeb pacjenta – nauczysz się przeprowadzać szybką i trafną ocenę potrzeb bez tworzenia nadmiernie rozbudowanej dokumentacji. Na przykładach zobaczysz, jak właściwe określenie priorytetów wpływa na skuteczność dalszej terapii.
• Case study: Pierwsza konsultacja i wstępna diagnoza funkcjonalna. Przeanalizujemy rzeczywisty proces rozpoczęcia współpracy z pacjentem – od pierwszej konsultacji po wyznaczenie celów terapeutycznych na podstawie obserwacji i analizy zachowania.

Dowiesz się, jak rozwijać nowe umiejętności i skutecznie wzmacniać zachowania wspierające codzienne funkcjonowanie pacjenta.

• Nauczysz się rozpoznawać i wzmacniać zachowania pożądane oraz planować działania, które pomogą je utrwalić i przenieść do codziennych sytuacji.
• Poznasz sprawdzone sposoby rozwijania nowych umiejętności, zachowań społecznych i kompetencji komunikacyjnych. Omówimy praktyczne strategie uczenia oparte na SAZ oraz systemy motywacyjne wspierające zaangażowanie pacjenta.
• Dowiesz się, jak projektować ćwiczenia rozwijające funkcje poznawcze, społeczne i komunikacyjne, dostosowane do możliwości pacjenta. Nauczysz się wyznaczać cele terapeutyczne i dobierać metody nauczania, które zwiększają praktyczne wykorzystanie nowych umiejętności.
• Case study: Budowanie nowych umiejętności z wykorzystaniem systemu wzmocnień. Na rzeczywistym przykładzie przeanalizujemy planowanie interwencji, dobór strategii motywacyjnych oraz ocenę skuteczności podejmowanych działań.

Nauczysz się analizować przyczyny zachowań trudnych oraz planować bezpieczne i skuteczne interwencje.

• Dowiesz się, jak wykorzystać SAZ do analizy i ograniczania zachowań trudnych. Nauczysz się rozpoznawać, jakie potrzeby lub czynniki mogą wpływać na występowanie danego zachowania (np. unikanie wymagań, uzyskanie uwagi, dostęp do przedmiotów lub stymulacja sensoryczna) oraz jak na tej podstawie planować skuteczne oddziaływania terapeutyczne.
• Nauczysz się bezpiecznie reagować na zachowania agresywne i autoagresywne. Omówimy strategie deeskalacji, ograniczania ryzyka oraz identyfikowania czynników wyzwalających sytuacje kryzysowe.
• Case study: Analiza trzech przypadków zachowań kryzysowych. Na podstawie rzeczywistych doświadczeń superwizyjnych przeanalizujemy proces diagnozy funkcjonalnej, planowania interwencji i oceny ich skuteczności u osób ze spektrum autyzmu i niepełnosprawnościami sprzężonymi.