Prawidłowa organizacja nadzoru pedagogicznego i pracy placówki oświatowej w roku szkolnym 2019/2020

Jeżeli chcesz:

Prawidłowo zorganizować nadzór pedagogiczny po 1 września – zgodnie z kierunkami realizacji polityki oświatowej na roku szkolny 2019/2020 oraz nowymi obowiązkami nałożonymi na placówki przez Ministerstwo Edukacji Narodowej
Dowiedzieć się, jak w praktyce powinna wyglądać obligatoryjna koordynacja działań placówek z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, co będzie restrykcyjnie monitorowane podczas ewaluacji zewnętrznej
Wyposażyć się we wzorcowo przygotowywane obowiązkowe dokumenty i plany: pracy szkoły, nadzoru pedagogicznego czy ewaluacji wewnętrznej, które nie zostaną zakwestionowane podczas kontroli spełnienia założeń MEN,

To nie może Cię zabraknąć na tych warsztatach praktycznych!

6 godzin

praktycznych warsztatów, z których wyjedziecie Państwo z gotowymi planami organizacji pracy szkoły w nowym roku szkolnym 2019/2020

20 opracowanych dokumentów i aktów prawnych

dających gwarancję zabezpieczenia się na wypadek kontroli i ewaluacji zewnętrznej

Podczas warsztatów ekspert oświatowy na praktycznych przykładach pokaże:

Jakie nowe obowiązki w zakresie nadzoru pedagogicznego, monitoringu i ewaluacji trzeba koniecznie uwzględnić przygotowując plan pracy placówki na rok szkolny 2019/2020?
Jak w praktyce realizować w placówce nadzór pedagogiczny z uwzględnieniem różnych jego form – jak monitorować, wspomagać, prowadzić ewaluację i kontrolę?
Jaką dokumentację należy skompletować, aby bezproblemowo przejść przez ewaluację zewnętrzną?
Jak przygotować się do kontroli placówki oświatowej – na co będą zwracali uwagę kontrolerzy w pierwszej kolejności?
Jak właściwie skoordynować działania placówki z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, które będą wspierać profilaktykę i ochronę zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży?
Jak ustrzec się nieprawidłowości, które wynikają z nieprecyzyjności i niespójności przepisów oświatowych – na konkretnych przykładach działań placówek oświatowych?
Jakie błędy w zakresie organizacji nadzoru i planu pracy występują w różnych placówkach i jak ich uniknąć?

Program warsztatów

Blok I

Organizacja pracy placówki oświatowej w roku szkolnym 2019/2020

Przegląd aktualnych najnowszych przepisów regulujących pracę szkół i placówek oświatowych od 1 września 2019
Zmiany w przepisach prawa oświatowego w 2019 roku a prawdziwe realia funkcjonowania placówek oświatowych – zestawienie zmian na zasadzie „tak było - tak jest”
Kierunki polityki oświatowej państwa na rok 2019/2020 – w jaki sposób uwzględnić je w opracowywanym przez dyrektora nadzorze pedagogicznym
W jaki sposób podejść do praktycznej organizacji pracy szkoły zgodnie z kierunkami polityki Państwa na rok szkolny 2019/2020

Blok II

Obowiązki dyrektora szkoły w związku z prowadzeniem nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2019/2020

W jaki sposób zaplanować nadzór pedagogiczny – omówimy harmonogram prac dyrektora szkoły i dokonamy analizy niezbędnych zadań krok po kroku w podziale na:
- przydział czynności, harmonogram,
- opracowanie projektów,
- tworzenie narzędzi,
- realizacja ewaluacji,
- opracowanie wyników, tworzenie raportu,
- upowszechnienie wyników, realizacja wniosków.
Jak zadbać o przejrzysty i skuteczny plan organizacji ewaluacji wewnętrznej w nowym roku szkolnym, aby zyskać pewność realizacji wszystkich nowych wytycznych MEN
Na co bezwzględnie zwrócić uwagę monitorując realizację wymagań prawa oświatowego przez nauczycieli – analiza narzędzi do kontroli
Działania organizacyjne dyrektora związane z organizacją pracy szkoły na rok 2019/2020 – praktyczny plan kontroli, monitorowania i wspomagania nauczycieli w działaniach dydaktyczno-wychowawczych

Blok III

Przygotowanie do ewaluacji zewnętrznej Kuratorium Oświaty

Jak przygotować przedszkole, szkołę i placówkę do ewaluacji zewnętrznej – zestawienie obligatoryjnych czynności, które należy wykonać przed zapowiedzianą kontrolą Kuratorium Oświaty
W jakich sytuacjach może dojść do przerwania podjętych już działań w ramach ewaluacji zewnętrznej
Elementy raportu ewaluacyjnego – jakie wymagania musi spełnić placówka, by bezproblemowo przejść kontrolę KO i w jaki sposób wykorzystać wnioski z kontroli

Prowadzący

Ewa Norkowska

Wieloletni nauczyciel i dyrektor szkoły, aktualnie nauczyciel konsultant i kierownik ds. kształcenia zawodowego w Dolnośląskim Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli we Wrocławiu. Specjalista w zakresie prawa oświatowego i zarządzania oświatą. Od wielu lat zajmuje się szkoleniem nauczycieli i dyrektorów szkół i placówek oświatowych, jest wykładowcą na studiach podyplomowych i kursach kwalifikacyjnych. Ekspert MEN ds. awansu zawodowego nauczycieli oraz ekspert w Radzie Konsultacyjnej ds. Szkolnictwa Zawodowego przy Dolnośląskim Kuratorze Oświaty. Autorka wielu publikacji w ogólnopolskich wydawnictwach oświatowych.

Każdy uczestnik otrzyma 20 wzorcowych dokumentów i aktów prawnych, w tym m.in:

Plan nadzoru pedagogicznego dyrektora przedszkola/dyrektora szkoły
Sprawozdanie z realizacji planu nadzoru pedagogicznego
Projekt ewaluacji wewnętrznej dla przedszkola/szkoły podstawowej/szkoły średniej w roku szkolnym 2019/2020
Projekt ewaluacji – organizacja i efektywność udzielanej pomocy psychologiczno-pedagogicznej
Procedury dotyczące organizowania i przeprowadzania obserwacji
Narzędzia do ewaluacji wewnętrznej
Wzór raportu z ewaluacji wewnętrznej
Przykładowy raport z ewaluacji wewnętrznej w obszarze pomocy psychologiczno-pedagogicznej

OGÓLNOPOLSKIE WARSZTATY